| Titre : | Epistémologie et instrumentation en sciences humaines |
| Auteurs : | Jean-Pierre Pourtois, Auteur ; Huguette Desmet, Auteur |
| Type de document : | texte imprimé |
| Mention d'édition : | 3ème |
| Editeur : | Mardaga, 2007 |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-87009-981-0 |
| Format : | 235p / couverture broché ; intérieur Noir et Blanc / 22cm |
| Note générale : |
Sommaire
LA SCIENCE D'AUJOURD'HUI Le rapprochement des disciplines La diversification à l'intérieur des disciplines DEUX TRADITIONS SCIENTIFIQUES Le concept de la connaissances L'appréhension de la connaissance La légitimation des connaissances L'EVOLUTION DES TENDANCES Présentation de l'étude Situer l'étude Construire un instrument : deux conceptions différentes Revues dépouillées Articles avec instruments Types d'instruments utilisés Qualités métrologiques des instruments Originalité des instruments Théories sous-jacents aux instruments Synthèses des tendances évolutives VERS UNE CONCEPTION ELARGIE DES SCIENCES HUMAINES Sujets isolé ou sujet en interaction Objectivité ou subjectivité Neutralité ou participation de l'observateur Traits normatifs ou traits particuliers Handicap ou indifférence Cohérence ou signifiance Temps objectif ou temps subjectif ; Causalité linéaire ou paradigme de la complexité Conclusion et apport de J Habermas à notre réflexion LA COLLECTE ET L'ANALYSE DE L'INFORMATION Le choix des méthodes présentées L'observation participante L'entretien non directif ou l'approche clinique Les récits de vie Le dessein d'une situation de vie Les enquêtes par questionnaire Le jeu de rôle La méthodes des évènements critiques La technique du Q-Sort Analyse du contenu En synthèse CONCLUSIONS Opposer ou articuler Comment assurer la scientificité des connaissances Vers une évolution de l'instrumentation |
| Langues: | Français |
| Langues originales: | Français |
| Index. décimale : | 301 |
| Mots-clés: | sciences humaines |
| Résumé : |
Dans son ambition de scientificité, la recherche en sciences sociales a été dominée au XXe siècle par une approche positiviste stricte, axée sur le modèle expérimental et la quantification. Dans le dernier quart du siècle, des chercheurs de plus en plus nombreux ont mis en question cet exclusivisme, insuffisant à leurs yeux si l'on veut explorer et comprendre la réalité sociale, en perpétuelle évolution.
Des courants épistémologiques et méthodologiques se firent jour qui prennent en considération la complexité des situations, leurs contradictions, la dynamique des processus et les points de vue des acteurs. Les deux tendances coexistent aujourd'hui, souvent s'affrontent, rarement encore cherchent à s'articuler. Cet ouvrage expose les éléments du débat, et plaide en faveur d'une dialectique entre ces deux démarches divergentes, dans l'espoir d'aboutir à une synergie fructueuse dans l'étude des problèmes sociaux, éducatifs et psychologiques. |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 1581 | FR301-30/01 | Livre | Bibliothèque faculté LLSHS | اللغة الفرنسية | Libre accès Disponible |
