| Titre : | المدارس اللسانية واتجاهاتها المعاصرة |
| Auteurs : | عبد الحكيم سحالية, Auteur |
| Type de document : | texte imprimé |
| Mention d'édition : | ط1 |
| Editeur : | عمان [الاردن] : دار الأيام للنشر و التوزيع, 2020 |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-9957-95-686-8 |
| Format : | 184ص / غلاف ملون مجلد / 24سم |
| Langues: | Arabe |
| Langues originales: | Arabe |
| Index. décimale : | 410 |
| Mots-clés: | مدارس اللسانيات |
| Résumé : |
اهتم الإنسان منذ القديم بدراسة اللغة لإتصالها بتواصله اليومي، وبقضاء حوائجه، فبحثت كل الأمم والشعوب في قضايا اللغة، فظهرت دراسات الهنود والصينيين واليونان والإغريق، والمصريين القدامى والعرب، مما يدل على مكانة وأهمية اللغة وامتد البحث إلى أن اكتشفت اللغة السنسكريتية، فبدأت الدراسة تأخذ منحى جديداً ومتطوراً، فبرزت المناهج الحديثة كالمنهج التاريخي والمقارن والتقابلي، ويعد فكر فردينان دوسوسير، وما جاء به من مبادئ وأسس وتصورات نقطة تحول في صلب الدراسات اللسانية السابقة، وقاعدة إقلاع للسانيات المعاصرة، لتوصيفاتها العلمية والموضوعية، حيث أخذت النظرية اللسانية عنده، وبعده خصوصياتها المميزة فأحدثت ثورة منهجية وابيستمولوجية وأسست آفاقاً معرفية جديدة غاية في الدقة، وفتحت عصراً جديداً في اللسانيات.
من هذا المنطلق يهدف هذا الكتاب إلى إبراز أهم المدارس اللسانية وتثمين جهود العلماء الذين قدموا نظرياتهم ومنطلقاتهم، فبين مفهوم كل مدرسة لسانية، ويعرض أهم مبادئها، وأعلامها وأسسها، ومنطلقاتها وأهدافها، ونستنتج كيف أسهمت في ظهور مدارس أخرى أضافت إلى اللسانيات الحديثة لينة من لبنات الفكر. |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 1966 | 410-29/01 | Livre | Bibliothèque faculté LLSHS | الأدب العربي | Libre accès Disponible |
