|
Titre :
|
التخلف العقلي ودمج الاطفال المتخلفين عقلياً في مرحلة ما قبل المدرسة : "برامج وأنشطة"
|
|
Auteurs :
|
مجموعة من المؤلفين, Auteur
|
|
Type de document :
|
texte imprimé
|
|
Mention d'édition :
|
ط1
|
|
Editeur :
|
الأزريطة [مصر] : دار المعرفة الجامعية, 2013
|
|
ISBN/ISSN/EAN :
|
978-977-273-801-4
|
|
Format :
|
168ص / غلاف ملون مجلد / 24سم
|
|
Langues:
|
Arabe
|
|
Langues originales:
|
Arabe
|
|
Index. décimale :
|
371.9
|
|
Mots-clés:
|
الدمج؛الطفل المعاق؛المهارات المعرفية؛المشاكل اللغوية؛تعديل السلوك
|
|
Résumé :
|
يحتوي هذا الكتاب على :ماهية الدمج-فوائد الدمج بالنسبة للطفل المعاق-كيف يتم الدمج-اهم الأماكن التي تقدم خدمات للمعاقين -ماهية التخلف العقلي -كيف يمكن معرفة التخلف العقلي -الإعاقة المصاحبة لحالات التخلف العقلي-تشخيص حالات خطا على انها تخلف عقلي -تاثير التخلف العقلي على العملية التعليمية في الاطفال من سن 3-5 سنوات-كيف يتعلم الاطفال -المهارات الحركية -المهارات اللغوية -مهارات االاطفال ذوي الإعاقات العقلية المتوسطة -مهارات الاعتماد على النفس-دمج الطفال العاديين مع الطفال المتخلفين -دمج الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة والمتوسطة -اختبار البرنامج والنشطة والطرق التعليمية -الأبوين والمدرسين كرفقاء -الأبوين كصناعي القرار -ماذا يستطيع الأبوان فعله.
|
