| Titre : | مقدمة في علم اجتماع التربية |
| Auteurs : | حمدي علي احمد, Auteur |
| Type de document : | texte imprimé |
| Mention d'édition : | ط1 |
| Editeur : | الأزريطة [مصر] : دار المعرفة الجامعية, 2014 |
| Format : | 288ص / غلاف ملون عادي / 24سم |
| Langues: | Arabe |
| Langues originales: | Arabe |
| Index. décimale : | 306.43 |
| Mots-clés: | التربية،النظام التربوي،نظرية رأس المال البشري،الفكر الاجتماعي |
| Résumé : |
يحتوي هذا الكتاب على :علم الاجتماع ودراسة النظام التربوي -الأبعاد البنائية للنظام التربوي في المجتمع الحديث -علم اجتماع التربية : النشاة والتطور والموضوع-التسمية والتعريف -اهداف علم اجتماع التربية ومجالاته-مستويات التحليل في علم اجتماع التربية -مراحل تطور علم اجتماع التربية الاتجاهات النظرية في علم اجتماع التربية -تكافؤ الفرص والحراك التعليمي -أزمة التعليم في الدول النامية بين الإصلاح والتغيير -التعليم والمجتمع دراسة تحليلية لحالة المجتمع المصري. وناقش الفصل الثالث: التنشئة الاجتماعية، وذلك بتوضيح مفهومها وأهدافها، وأشكالها وأبعادها، ومراحلها، مع عرض مؤسساتها. وتناول الفصل الرابع: التربية والتنشئة الاجتماعية، وذلك بتعريف المدرسة، وبيان خصائصها ووظائفها، وطبيعة أدوارها في التنشئة الاجتماعية، ثم عرض الضبط الاجتماعي في المدرسة وأساليبها فيه، ورصد العلاقة بين التربية والحراك الاجتماعي، ودور التعليم أو المدرسة في تفعيله. وحلل الفصل الخامس: العلاقة بين التربية والتفاعل الاجتماعي، بدءاً من تحليل مفهوم التفاعل الاجتماعي، وعملياته ونتائجه وخصائصه، ودور التربية في التفاعل الاجتماعي، ومروراً بمفهوم القيم الاجتماعية وخصائصها وأنواعها، وانتهاءً بقياس التفاعل الاجتماعي. وعرض الفصل السادس: العلاقة بين التربية والتغير الاجتماعي الثقافي من حيث مفهومه وأنواعه ومراحله، ومن حيث نظريات التغير الاجتماعي، ودور التربية في التغير الاجتماعي. وناقش الفصل السابع: العلاقة بين التربية والثقافة، وذلك بعرض مفهوم الثقافة ومكوناتها وخصائصها ووظيفتها، ثم تحليل طبيعة العلاقة بين التربية والثقافة، ودور التربية في الثقافة. |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| BIB23490 | 306.43-03/01 | Livre | Bibliothèque faculté LLSHS | علم الإجتماع | Libre accès Disponible |
